Міністерство науки та вищої освіти Польщі готує зміну в оцінюванні учнів шкіл. З квітня 2026 року крім звичайних оцінок за успіхи в навчанні, додасться «функціональне оцінювання». Така модель оцінювання потрібна для того, щоб індивідуально оцінювати здібності й щоденний розвиток дитини, а також надалі підтримувати її в освітньому процесі.
Протягом останніх років польські школи зіштовхнулося з тим, що в багатьох дітей є особливі потреби під час навчання. У зв’язку з цим, у вчителів з’явилися необхідність адаптувати методи оцінювання та навчальні засоби до нових реалій.
Зокрема, глобальна тенденція персоналізованого навчання стала поштовхом до запровадження функціонального оцінювання. Завдяки цьому методу, учні більше не будуть отримувати оцінку через порівняння з однокласниками. Замість цього фокус зміститься на індивідуальний темп розвитку, потреби та можливості кожної окремої дитини.
Функціональне оцінювання стане допоміжним для учнів, які мають емоційні та соціальні бар’єри. Адже завдяки оцінюванню можна буде виявити причини цих питань, а в майбутньому працювати з ними та здолати.
Учителі польських шкіл матимуть спеціальну анкету для кожної дитини, де будуть оцінювати такі аспекти:
1. Спосіб навчання.
2. Взаємодія з однокласниками.
3. Поведінка за різних обставин.
4. Рівень самотності.
5. Необхідність у додатковій підтримці.
«Нові оцінки» допоможуть батькам учнів та вчителям краще зрозуміти дитину та її освітні потреби. Наприкінці семестру батьки отримуватимуть зворотний зв’язок про сильні сторони своєї дитини, її освітній прогрес та аспекти, що потребують покращення.
Звичні всі методи перевірки рівня знань учня зі шкільних предметів та шестибальна шкала оцінювання залишаються, а функціональне оцінювання буде їхнім продовженням. Таке реформування допоможе в майбутньому вивести польську освіту на новий рівень, де навчання буде персоналізованим та інклюзивним.
